一会儿功夫后，蓝杉的衣服鞋袜上就都是沙，但他毫不在乎，撅着个小屁股，用小铲子把沙子一遍又一遍地铲进桶里，然后再倒出来，再装，再倒，如此反复，乐此不疲。
而叶莲就蹲在旁边看着，不明白为什么小孩能对玩沙如此地永不厌倦。
“飞咯—飞咯—”有几个大一点的孩子不知从何处一边嚷一边飞着纸飞机朝沙堆这边奔过来。
正玩着沙的小蓝杉被他们的欢叫声所吸引，停止玩沙，抬起头来，新奇地看着。
“谢叔叔——”蓝杉突然叫道，伸出手来指着一个方向。
叶莲转头，顺着蓝杉的手指看过去。
可不是吗？在孩子们后面不远处，谢老师正向这边走过来。
他怎么又在这里？叶莲觉得好奇怪。
最近隔三岔五地就会在这附近碰到他，连小蓝杉都跟他混熟了。
“杉杉——”谢老师人还未到，就先笑吟吟地叫上了。
“杉杉喜欢玩沙子呀？要不要叔叔陪你玩？”谢老师走近，柔声地问蓝杉。
“要——要——”蓝杉乐得有一个玩伴。
于是，谢老师就把手里的一个塑料袋放在旁边一块比较干净的地面上，真带着蓝杉玩起沙来。
谢老师一边玩沙，一边时不时地看一下叶莲。
他的那双手还真是巧，一会儿堆出个沙堡，一会儿又是一个海星，一会儿又是一辆汽车，看得蓝杉连连欢呼。
看到儿子那么兴奋，叶莲也不由得笑了。
那暂时忘记烦忧的笑，像一道阳光，灿烂而美丽。
“谢老师，你去忙你的事情吧，让他自己玩就好了。”叶莲说，她有点过意不去。
“没事，我也跟着杉杉童真一回，这也是很好的休息呢。”谢老师笑笑地把目光从叶莲的笑脸上收回来，继续带着蓝杉玩。
“最近什么风老把你往这边吹？”叶莲开玩笑地问出了心里的疑惑。
“一股带有磁性的风。”谢老师看向叶莲，不假思索地回答。
“什么意思？”叶莲问。
“开玩笑的，没什么意思。我有个学生住在这附近，最近帮他补补课。”
“哦？谁呀？”
作为谢老师班上的英语老师，他班上的学生她也都熟悉，她并没发现有谁住在这附近。
谢老师却不回答，不知是没听见呢还是不想回答。
“杉杉，我们来画颗爱心好不好？”谢老师问蓝杉。
“好——”蓝杉拍手，就没有他不喜欢的。
谢老师先把沙子拍平，整出一块平面来，然后在地上捡一个小石子，凭着一个数学老师的专业水平，一颗线条流畅、左右均匀对称的漂亮爱心很快就呈现在沙堆上。
小蓝杉见了，也照葫芦画瓢，在旁边画了一颗小一点的不怎么规整的爱心。
小孩力道小，划痕浅浅的。
“谢叔叔，爱心是干什么的？”蓝杉看着两个人的“杰作”，问道。
“爱心是表示爱的。”谢老师认真地回答道。
“那爱是什么呀？”小蓝杉歪着小脑袋，有着问不完的问题。
谢老师没有立即作答，他转身看向叶莲。